El inicio de clase
Recordatorio
Es sabido que el tiempo es lógico y poco tiene que ver con el presente.
Muchos de nuestros pacientes viven en tiempos remotos enfrascados en duelos interminable, congelados en discursos repetidos hablando con seres que ya no están presente en su existencia.
Existen psicólogos que piensan al síntoma como un desfasaje temporal en la vida de las personas ya que creen que no se puede que el doliente no puede adaptarse al medio y eso lo perturba...Realmente creo que la idea es pintoresca pero simplista.
¿No se que piensan ustedes?
Pero lo que es cierto es que los símbolos temporales, el inicio de clases, cumpleaños y otros varios, vienen a recordar la mortalidad del sujeto y crean distintas historias de diván unidas a la angustia de finitud.
Unidas a esta condición de mortal que fundamenta el sujeto y nos aleja de los delirios narcisitas.
Puesto que si existiera una pretensión narcisista suprema seria la de ser inmortal.
Una pretensión no humana porque cuando hablamos de humano o humanizar necesariamente volvemos a la idea del otro. El otro nos vuelve humanos.
Ya que solo somos en función del otro, y si bien nacemos egoístas, solo el reconocimiento del otro va a producir el crecimiento.
El tiempo no nos hace crecer, solo envejecer.
El tiempo y sus símbolos, el año nuevo, el cumpleaños, y otros muchos golpean la realidad para recordarnos cuales son nuestras deudas con nuestro deseo y con los que nos acompañan en la vida. La deuda de amor de letras que tenemos con ellos.... esos ellos, nuestros otros.
Malo conocido
Es sabido que cada uno de nosotros fabricamos senderos, caminos seguros por donde circular por nuestras costumbres.
En esos caminos habitan seres cotidianos, los cuales tienen acceso a muestra existencia por diferentes y múltiples razones que no en todo los casos interpretamos.
En realidad en muchos casos, por el solo hecho de su presencia permanente, no son interrogados ni sometidos a ningún juicio de valor, ni a ningún juicio del amor.
Siempre están y pareciera que siempre estarán.
Viejos, amigos, amores, familiares, compañeros, enemigos, vecinos, ex-amores...
¿Por qué son parte de nuestro mundo?
¿Qué aportan para nuestro deseo?
¿Su presencia nos da placer?
¿Qué tienen que ver con nuestro egoísmo?
¿Son cómplices de nuestros fracasos?
¿Yo los elegí? ¿Por qué? ¿Para qué?
Entre caminos conocidos y seres cotidianos, vivimos la fantasía de transitar por sendas plenos y sin las preocupaciones habituales de los cambios y los movimientos propios de la vida.
Vivimos la fantasía de dominar el tiempo, proyectando el futuro minuciosamente con detalles y cálculos matemáticos.
Vivimos olvidándonos de la muerte y la fragilidad del cuerpo.
Creemos que podemos diseñar espacios territorios por donde andar sabiendo claramente los vaivenes, las curvas y los baches. Creemos imaginariamente conocer las reacciones de nuestros conocidos, sus gustos y sus disgustos.
Fabricamos estereotipos que aplicamos sin pensar, modelos que nos alejan del conocimiento y de la piel del otro.
La mujeres son todas.... Los negros quieren.... Los maestros no quieren.... La policía siempre.... La iglesia te..... Los homosexuales no pueden...
Creemos conocernos completamente, dominar nuestro cuerpo y nuestra existencia.
Entonces si es así
¿Por qué no adelgazamos?
¿Por que no deja de fumar?
¿ Por qué vive con gente que no habla?
¿Por qué sabe que tiene que hacer cambios y no los realiza, padeciendo consecuencias permanentemente?
¿Por qué no estudia?
¿Por qué no disfruta?
Es porque hay algo más, un territorio desconocido en nosotros mismos, al cual no tenemos acceso pleno.
Los caminos seguros y los seres que están allí sin ser interrogados en nuestro mundo no necesariamente aportan al camino del crecimiento subjetivo.
Muchos sujetos vn por caminos seguros que seguramente lo llevan a la pena.
Muchos se acompañan por personas conocidas, pero no queridas y menos amadas.
La verdad es solo nuestra verdad y no la de todos.
Ponerse en la piel del otro es un acto de coraje.
Permitirse cambiar por el paso del tiempo y la experiencia, parece ser una virtud.
Este simple texto lejos de ser una verdad sólo tiene la enorme pretensión de invitar a pensar acerca del amor, el deseo, y el odio, ya que si bien nadie puede dominar el mundo, todos podemos escribir parte de la historia de nuestra existencia.
Ps Gustavo Filippi
Pagina : www.palabrasinconscientes.es.tl
Adiciones y relatos
Basado en: El extraño caso del doctor Jekyll y el señor Hyde ( Stevenson)
El viejo doctor Jekyll, amante de las ciencias y de los fármacos, se encontró en soledad bebiendo compulsivamente su fórmula mágica.
Jekyll soñó embriago entre pasiones, odios y visiones. Soñó ser otro, otro excitado, erótico y violento.
Su pócima lo transformaba en una imagen primitiva de sí mismo al cual él mismo la bautizo como Mister Hyde.
Es sabido que con el nacimiento de Mister Hyde el doctor Jekyll poco a poco protagonizó una extraña desaparición, sus palabras ya no fueron las mismas, su moral cambió de curso, sus seres queridos heridos por los malos tratos se transformaron solo en sombras. Algo pasaba en él....
Mister Hyde desconociendo la vida de los otros seres, se permitió liberar su temible bestia, se permitió robar, agredir, matar y vivir sin culpa alguna.
Con el tiempo Jekyll tomó pócima tras pócima sin medida ni intervalos, cargado de furia y de violenta excitación.
Pero hubo un día, un día en especial que, entre sombras y dispersos destellos de luz y sin intención alguna, ese hombre se encontró parado frente a un turbio espejo, y en ese breve instante casi pudo verse a sí mismo. Poco quedaba del doctor Jekyll en esa monstruosa imagen, atrás quedaban sus pacientes, su universidad, su doctorado, su familia y sus amores.
Ahora Mister Hyde no tolera los espejos, ya no quiere verse. Su única necesidad es la de saciar esa insistente sed. Su única necesidad es la de consumir esa irresistible pócima creada por un hombre muerto ya hace tiempo... un tal doctor Jekyll.
Esta hermosa metáfora que nos regala Stevenson, nos permite jugar con las palabras acercándonos a una de las patologías más severas de nuestros tiempos “la adicción“
Paradójicamente el adicto poco tiene que ver con los textos las palabras y las metáfora. Para él el actor principal de su escena cotidiana es la compulsión a consumir y en ese consumir consume su propia existencia y la de sus seres queridos. Un adicto usa pocas palabras y muchos actos. Es claro que estos actos son violentos para su familia, la cual es tomada como rehén de su cruel enfermedad.
Entonces ¿Cómo ayudar si no escucha? Fomentando el pensamiento critico, ayudando que el enfermo no sea el centro del universo, estableciendo que la vida continua a pesar de su adicción. Creando limites, lo que se puede lo que no, lo tuyo, lo mío, lo de otros ,el tiempo el espacio, el dinero. Un adicto vuelve su interés en sí mismo y su mundo solo gira en torno a su adicción , sus palabras pierden fuertemente el sentido están vacías de contenido. Muchas veces se escucha que –Me miente – Cambia de opinión -No piensa lo que dice y finalmente se violenta.
Mister Hyde transita nuestras ciudades, padece de un dolor que expresa de la peor manera
¡Agrediéndose! Y ¡Agrediendo salvajemente!
Pero es válido pensar que para el mismo y para los que lo acompañan en la vida, existe una posible cura. Cura que no es ninguna formula mágica ni fármaco salvador... la cura esta vez viene tumbando silencios. La cura esta vez viene de la mano de las palabras.
Dejar de fumar
Jugando con las palabras y el título de este escrito se puede decir que antes de fumar está dejar y dejar no es para nada fácil.
Si se viaja por la memoria y se recuerda los momentos en la vida que nos toca dejar, abandonar, perder, es probable que se encuentre usted ante un acto que hace temblar a los más osados.
Dejar un trabajo. Dejar de comer golosinas. Dejar al ser que alguna vez fue amado. Dejar de hacer lo que sabemos fehacientemente que nos hace mal, pero insistimos repetidamente en hacerlo.
Por eso, dejar, es una operación psicológica del orden inconsciente, donde la voluntad muchas veces pierde la batalla ante las pasiones internas que nos llevan por el sendero del placer y la culpa. Luego de comer el chocolate recordamos la caída de la dieta.
¿Quien no a sido castigado por la idea que el placer se hace humo dando paso a la angustia y el vacío?
En ocasiones entre los discursos de diván se puede escuchar la penosa afirmación. “El cigarrillo es mi compañero, mi amigo íntimo en los momentos de soledad. El punto final de una comida...
Pero sin duda, el cigarrillo, es mucho más que estas afirmaciones estereotipadas, es la punta de una angustia oral que insiste y toca el cuerpo del fumador pidiendo que se calme. Que se calme el intolerable vacío que emerge de sus labios.
El motor de la necesidad de fumar es la angustia. Pena añeja tiene que ver con la zona más primitiva de la vida del sujeto. La boca
La boca con la cual succionamos los pechos de nuestra madre en procura de sobrevivir, la boca con que besamos a nuestros amores, la boca con la que mordimos a nuestros enemigos de la infancia, la boca con la que hablamos y nos transformamos el los sujetos que somos.
La boca con la que anunciamos los cambios que muchas veces sucumbieron ante el deseo.
“Hoy dejo de fumar”
En realidad cabe decir, como seguramente usted lo ha notado, que este escrito no pretende dar una receta mágica para dejar de fumar ya que no existen.
Estas letras solo tienen la pretensión que usted reflexione acerca de su angustia y se regale a sí mismo una idea del porque no puede dejar a pesar de que ya es momento.
Rosario, 22 de octubre de 2007
A quien corresponda:
De nuestra mayor consideración:
Les queremos comunicar nuestras opiniones sobre el tema adolescentes adictos a las drogas.
Las razones que pensamos sobre eso son las siguientes:
Una de ellas es la falta de educación, esto quiere decir que los padres a veces no la tienen y no les interesa que sus hijos la tengan, otra de ellas es la falta de cariño, es decir que los a los padres no les importa lo que sus hijos hagan. La falta de cariño hace que se sientan solos y busquen las drogas.
También por imitación a los padres copian solamente lo malo de ellos.
Otra de las causas es la falta de dinero y también los de clase alta porque los padres se preocupan por el dinero y no por sus propios hijos. Otra de ellas es imitar a los amigos, les dan la razón a ellos, que dicen que ser adictos a las drogas está bien. Más grandes son, piensan que más derecho tienen de hacer cosas que no deben.
Lo que se puede hacer es prestarle un poco más de atención a la persona drogada, que esa persona tenga una mejor educación. Tratar de alejarlo de ese grupo de amistades en el cual se piensa que drogarse está bien. Por parte de los padres, en lo que pueden ayudar, es poniéndole un psicólogo. Si la persona no se cura y no se aleja de la droga es necesario que un centro de rehabilitación lo trate.
Lo saludamos atentamente los alumnos de 6º “B”: Belén Barbira, Giuliano Distefano, Aldana Miranda, Federico Ferrari, Agustina Boillos, Paola Enrique. Escuela María Madre de la Iglesia.
Rosario, 23 de octubre de 2007.
A quien corresponda:
De nuestra mayor consideración:
Les comunicamos por que los chicos se drogan.
Nuestras diez razones son:
ü Principalmente, por la influencia de gente mala, personas que no tienen idea de lo que hacen.
ü Como otra razón tenemos, la violencia familiar, que consiste en falta de cariño y atención.
ü La curiosidad es una de las razones que los lleva a la droga, para olvidarse de las cosas pasadas y buscan una salida más cercana.
ü La inseguridad de sí mismo, los lleva a la droga, porque s sienten excluidos del mundo, una vez ya probada, les gusta y se vuelven adictos.
ü La falta de información es una razón muy importante porque no saben que les puede pasar, por eso se vuelven adictos, y tanto les gusta que se vuelven personas enfermas.
Como contradecir la droga.
Se debería comunicar a todas las personas, mediante: carteles, radios, televisión, que hace la droga.
También se debería arrestar a traficantes y vendedores de droga, también se debería hacer campañas en contra de la droga y tratar de que los ciudadanos la respeten.
Agradecemos compartir nuestros pensamientos.
Desde ya esperamos su respuesta.
Los alumnos de Maria Madre de la Iglesia:
Javier Monna
Katerina Bolzico
Santiago Cosentino
Sofía Gómez
Paula Adad
Rosario, 22 de octubre de 2007
A quien corresponda:
De nuestra mayor consideración:
Les enviamos esta carta para informarle el por qué los chicos se drogan y qué se puede hacer.
Una de las razones más importante que nosotros creemos son: para llamar la atención, que quieren ser los mejores, por amores imposibles, eso quiere decir por el abandono de sus amados/as. En otros casos para olvidar la muertre de los seres queridos que tanto lo apoyaban y, por desgracia, se fueron al cielo; para porbar porque quieren sentir esa sensación y porque los otros los llevan por mal camino, porque ellos no quieren ser los únicos.
Una de las cosas que podrían hacer es que el gobierno tendría que prohibir la venta de pegamento, y hacer una ley que le den una sanción a los que vendan droga, darle atención psicológica, hacer tipos de pegamenteos que no contengan las sustancias que causan la muerte. La tele no los tendría que traumar diciéndoles que hay mucho terrorismo en las calles, que los van a asesinar, etc.
También tendría que charlar sobre las posibilidades que tiene la vida, y lo bueno que tienen ellos en el fondo de su corazón. Espero que le haya gustado esta carta y que los pueda ayudar. Desde ya muchas gracias.
Luzmila Gada, Jésica Busaid, Florencia Brugnoni, Alexis Cabral, Franco Pirrone.
“ Los adolescentes y las drogas “
Directivos: Maria Teresa Comabella – Olga Trost
Docentes: Marisa Costa – Teresa Reybet
Psicólogo: Gustavo Filippi
E-mali : filippigustavo@hotmail.com
Otro contacto: http://palabrasinconscientes.spaces.live.com
La Introducción:
Cuando hablamos del uso indebido de drogas en los adolescentes, debemos remitirnos al marco de la ciudad de Rosario y los hechos de muerte y violencia acaecidos en los últimos tiempos, episodios de público conocimientos, donde intervienen jóvenes de muy corta edad. Noticias de alto impacto que conmueven a chicos y grandes por igual. Angustia a lo desconocido, angustia a lo próximo, angustia social.
Entonces: Luego del hecho y de la información ¿Qué hacer con ello? Las instituciones, la familia deberían salir del silencio que oscurece y poner en acción la palabra en busca de prevenir, ya que la prevención tiene que ver con advertir, con poner palabras que movilicen y produzca el interés de saber. Realmente lo expresado es la antitesis del uso indebido de droga, ya que cave resaltar que aquel que consume droga tiene la boca llena, consume para no hablar, consume para no pensar, el adicto progresivamente sufre del abandono del discurso y sin discurso no hay sujeto.
La acción
La escuela María Madre, su cuerpo directivo, docentes y el psicólogo, conforman un equipo que procura el diseño del dispositivo de prevención. Se evalúa a quién será dirigido. Resolviendo que es conveniente desarrollarlo en los sextos grados puesto que la por la edad del grupo el tema ya está instalado. La acción es una respuesta institucional a los hechos mencionados.
El dispositivo
Se trabaja en las aulas con los artículos del diario “La capital” referidos a los adolescentes y las drogas. La bolsita y la muerte de chicos es el protagonista principal. Se generan grupo de debate donde se corrobora que el tema está en los pensamientos de los chicos. El pensamiento se hace palabra y la palabra en reflexión y preguntas.
La lluvia de ideas
Se promueve la asociación libre, una lluvia de ideas que escribe cada grupo.
¿Por qué los chicos se drogan?
¿Qué hacer ante esta realidad?
La puesta en común toma fuerza, se seleccionan las razones mas significativas y las propuestas más innovadoras. Cada grupo es estimulado por los docentes y el psicólogo, la producción es importante, en general, los temas se abordan con fundamento y sin temor.
Las cartas
Se continua en el aula con el dispositivo. Se retoma lo recabado en la lluvia de ideas, se confeccionan cartas a la comunidad tratando de que se multiplique las ideas adquiridas.
La educación, la sicología y la comunicación se unen en el proyecto.
La votación fundamentada
Los chicos eligen las mejores cartas a la comunidad según ellos. Se establecen acuerdos es imposible, votarse a sí mismos. Se fundamenta el voto en el interior del grupo. Finalmente queda establecido los puestos de las diez cartas realizadas por los dos grupos de sexto año.
El cierre
Se realiza una última puesta en común, el ella se evidencia el abordaje anterior ya que los grupos en las diferentes reuniones se escucharon y re trabajaron la problemática. Se reflexiona acerca del contenido de las cartas.
